据媒体报道，上海多所高校日前大力推动垃圾分类。有学校在校园内设置了垃圾分类示范点，有学校因地制宜配置了智能回收垃圾桶，有学校制定了生活垃圾分类实施办法，还有学校已在计划研究垃圾的资源化利用。这股“新时尚”之风不仅仅停留在校园内，更是已经刮到了校园之外，学生们走进社区，吸引越来越多的人参与垃圾分类。
众所周知，高校无论是教职工还是学生，规则意识都较强，参与社会活动的积极性也较高。如果能调动起高校参与垃圾分类的积极性，并向全社会扩展，无疑对垃圾分类将起到很强的带动作用。
我国高校教职工宿舍有不少就在校园附近，甚至就在校园中，因此，高校产生的垃圾本身就很多。如果能按要求做到分类，就首先解决了一部分垃圾分类难问题。而学生如果能把校园中养成的垃圾分类习惯带到家庭和社会，必将产生更大的扩散效应。
垃圾分类是一项长期而复杂的系统工程，需要在培养意识上下功夫，并在推动末端治理措施更加精细化，但也不能拖得太久，而是要寻找合适的突破口并形成带动效应，而高校校园就比较适合担当“突破口”的角色。
