书皮“限塑”，生态文明从点滴做起

　　教育部等四部门近日共同印发通知，要求中小学校不得强制学生使用塑料书皮，尤其不能使用有问题的塑料书皮，努力实现“无塑开学季”。记者调查发现，文具店里的书皮依然热销，所售书皮基本均为塑料材质。(《新京报》2019年11月3日)
　　众所周知，使用塑料容易造成白色污染，有些不合格的塑料书皮含有甲醛和苯，对于儿童的神经系统和体格发育有影响。根据国家“限塑”要求，要努力实现“无塑开学季”，学校不得强制学生使用塑料书皮，尤其不能使用有问题的塑料书皮。
　　校园“限塑”非常必要，特别是塑料书皮的使用本无多大意义，因为现有书籍的封面质量，可以保证大多数学生用书的干净完整，“爱惜书本”名义之下不乏“过度消费”。即便要包书皮，不妨回归传统,像以前的孩子一样,自己动手用废旧报纸、牛皮纸、挂历等等来包书皮。这样既对孩子没有健康方面的影响,还不会造成环境污染的问题，还锻炼了孩子的动手能力。家长们表示，从环保角度考虑，更愿意让孩子使用纸质书皮。四部门联合发文，对塑料书皮说“不”，是通过顶层设计遏制不当行为的蔓延，值得我们为此点赞。
　　从实际效果看，这次书皮“限塑”，效果并不理想。一是“禁令”没有强制性，“要求中小学校不得强制学生使用塑料书皮”，不足以引起学校和老师的高度重视；二是没有实现源头治理，不能有效监管生产领域，尤其是对不合格塑料书皮生产销售的管理。
　　如今越来越多的家长意识到塑料对于环境的污染、对于孩子健康的危害，个别不合格的塑料书皮、包书膜塑化剂超标的问题更是困扰家长。塑料从生产到降解等处理，整个过程都会造成大量资源的消耗，显然，过度、过多消费塑料制品不符合环保、健康理念。许多年前的“限塑令”，令老百姓对塑料污染有了认识，超市、商场相应控制使用塑料袋，希望我们的教育部门也加强这方面的引导，让孩子们的教育不仅仅局限于书本之内。早日将四部门所说的“要求中小学校不得强制学生使用塑料书皮”变为“要求中小学校强制学生使用非塑料书皮”。
　　提倡环保理念，不能仅仅停留在口头和文字的号召上，而是在生活点滴的行动中予以体现。学生好好保护书本既是对知识的尊重，也是用实际行动践行环保理念。如何保护好书本，选择包书皮只是其一，更重要的是从内心对书本加以尊重和爱护，保管好书本。
　　仅仅禁止使用塑料书皮不能真正解决问题，学校要从育人抓起。学校方面应从不使用塑料书皮入手，向学生们广泛宣传塑料污染的危害，把保护生态、珍惜资源、爱护环境融入日常学习生活当中，使中小学生牢固树立生态文明理念，养成勤俭节约、低碳消费意识，主动参与到减塑行动中来。只有让学生加强自觉意识，从我做起，才能真正将环保意识深植内心，更好地处理利益与环境保护之间的关系。