生态之中有美学

　　生态之美，或蔚为大观，或蕴藉于细节之中。这些年，朋友圈的美图常常出现天蓝地绿水清的相同背景。大自然馈赠给人类的生态福利越来越多，也给我们提出了时代新课题——如何从生态美学的维度，更好地欣赏、创造自然之美。
　　生态文明日益受到重视，生态美学也日渐为人所关注。以建设世界万物美好的生存家园为出发点，生态美学强调自然环境与人类之间的和谐相处。自然美与社会美、技术美、艺术美相辅相成，各美其美，为我们呈现出摇曳多姿的生态之美。福州十里西湖碧波荡漾、流花溪畔古榕纷披，浙江吉安余村青山环绕、小溪潺潺，“仁者乐山，智者乐水”的幸福生活为中国人打开了绿色生态的美好画卷。
　　人类孜孜以求的生态之美，内涵如此丰富，我们既推崇“高大上”的壮美、优美、秀美，也不排斥野性、蛮荒、神秘之美。各花入各眼，有人欣赏“无边落木萧萧下”的壮阔，有人陶醉“霜叶红于二月花”的绚烂，也有人酷爱古木参天的苍劲、暗香浮动的空灵、苔痕历历的古秀。诗意栖居、家园意识、道法自然……中国人几千年积淀的山水意识和生态智慧，为今人提供了广阔的审美视野和丰富的生态资源，将给生态实践提供更加深厚的滋养。
　　对生态美学的认识不足，在一定程度上制约了我国生态建设发展水平。一些生态景观设计理念落伍，盲目跟风，不中不洋，不今不古，甚至以丑为美。城市建设劲吹“大树风”“草坪风”“广场风”，乡村建设出现千村一面、同质化、低质化的现象。近些年新修建的广场、公园、绿道也有不少败笔，或失之斧凿太深，或受西方园林艺术影响，片面强调比例、对称、均衡等所谓的几何美，与中国园林的自然环境不协调。有的城市盲目引进外来树种、花草，过分绿化、美化、彩化，导致色彩混乱、林相单一，无法显现地域特色和季相之美。殊不知，郁郁葱葱的绿叶是一种美，艳如渥丹的秋林也是一种美。
　　生态美学的提升，离不开生态美育的普及，自然教育应当成为提高公众生态审美能力的有效途径。今天，自然教育活动越来越受到公众的欢迎，2019年中国自然教育现状调查表明，超过80%的受调查者愿意参与自然教育活动，但生态认知普通不足。美育人心，以自然环境为背景，引导人们在自然中领悟生态之美，建立人与自然的深度联结，绿色观念的种子将会在更多受教育者心中扎根。
　　有多姿多彩的美好生态，才有气象万千的美丽中国。每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者，让天蓝地绿水清的人文情怀深入人心，我们就一定能为建设生态文明、建设美丽中国作出新贡献。