江苏省滨海县八巨中心小学以“快乐学习，幸福成长；聚焦生态，推动文明”理念贯彻整个校园文化建设，通过几年努力，逐步构建出具有学校特色的学校文化体系。
以环境文化熏陶人、感染人。让每一面墙都说话，学校合理布局，在校园内精心设计文化氛围。给每幢楼都设计精美的名字，澄远楼，知博楼，行真楼，德馨楼，居善楼。每个名字都显示出他的深刻内涵。三风引人注目，每幢楼都有各具特色的布置。不断更新的宣传橱窗也如美景点缀其间。
让每块绿地都芬芳。立足高起点，校园建设园林化。教学、运动、生活三区分开，四周杨柳依依，园内绿树成荫，地上铺满一片醉人的绿意，青翠欲滴；一朵朵不知名的花儿点缀其间，葱葱郁郁，相得益彰；会呼吸的路，会说话的草，促发着孩子的童心和遐想；一片古朴的文化石述说着学校厚重的历史和灿烂的未来；一幢幢典雅的教学楼掩映在绿树丛中，一切显得那样的精致，那样的和谐。走进校园，令人赏心悦目，到处都彰显育人的氛围。
让每个班级都温馨。学校根据年级特点对每个班级也都进行了精心的布置，每个班都设有图书角，班级板报也各具特色，学校还组织班级布置评比。一系列的举措，让班级文化呈现出个性鲜明，书香浓郁，温馨如家的特点。
以制度文化激励人、规范人。要让制度真正深入人心，真正成为全校师生的自觉行动，在制度之外，还得靠文化。
学校管理人文化。学校对干部管理进行目标化考核，明确分管领导职责，细化考核要求；对学校重大决策采取行政会商议的形式；对学校工作听取领导老师“金点子”，并且实施奖励措施，推动教师主动参与管理，增强管理的凝聚力。
师生管理精细化。学校修订一系列行之有效的管理考核细则和办法，有力推动管理精细化的进程。诸如业务绩效考核方案，教学工作考评意见，评先评优条例，教学单项奖励办法，班主任工作考核细则，教学六认真要求，作业设计与批改的指导意见等等，学校特别注重考核过程的细节管理和及时的矫正
以精神文化引导人、提升人。进取精神是民族进步的不竭动力。学校显性的文化建设必须内化为全体师生的自觉行动才是真正意义上的校园文化。
制定读书方案，倡导师生共读。张贴读书规程，细化读书管理，推荐优秀书籍，定期展示读书成果。创设人人真读书的氛围。
设立校园广播站，博客进入校园网，交流工作心得，宣传新人新事，宣传绿色建设，宣传生态文明，聚集正能量。
开展寻找身边魅力教师活动，设定方案，营造氛围，优化程序，瞄准目标，以身边人撼动、影响、激励，促进整个团队的整体提升。全镇推行的“魅力教师”评选活动让教师的奉献之美、敬业之美得到了淋漓尽致的显现。
精彩主题月活动。开展“缤纷寒假”、“清明祭英灵，绿色环保行”、“学雷锋月”、“快乐夏令”等活动，周密策划，认真总结。隆重节日典礼活动。我们认真策划并成功组织“周一升国旗仪式、入队宣誓仪式、开学典礼、“七彩六一”、“庆国庆”、“我们的元旦”等活动，通过节日典礼活动不断积淀学校独特的文化内涵。 （马志河 吴海洋）
